英文论文的写作主要用于参加国际学术研讨会，以促进中外学术和文化交流；在国际学术期刊上发表论文，在国际上分享科研成果，并在英语论文中进行学术交流；此外，英文论文还包括英语相关专业人士必须用英语撰写学术报告或毕业论文等。
面对巨大的作业和毕业压力，很多同学可能会开始焦虑，甚至动歪脑筋试图走捷径......
需要注意的是，此情况下，如果作者为文献编辑人而非原著作者时，需要在作者名称后加（ed）或（eds）。比如：
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三、多媒体的使用有助于增加课堂知识容量、拓宽学生思维。多媒体为学生提供的大量直观、形象的感性材料能为学生积极思考提供更多的机会，这对于培养学生的知识迁移能力、分析能力、创造能力都是十分重要的。因此，使用多媒体教学可以充分的调动学生学习的主动性，提高教学质量。
依照认知灵活性理论及其随机通达教学的主张，在给学生提供语言形式的复用式训练的同时，我们还应该创设条件，留给他们足够广阔的建构空间，更多地联系具体情境，使学生的口语学习在模仿强化和熟记的同时更加关注上下文语境和语言形式本身所暗含的语言信息。
（six） 可用动词的情况尽量避免用动词的名词形式。如用Thickness of plastic sheets was calculated，而不用 Measurement of thickness of plastic sheet was designed。
①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。
大学的发展过程就是一个不断与教会、王室甚至是普通市民进行斗争的过程，斗争的手段是
关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。
（9） 避免使用那些既不说明问题，又没有任何含意的短语。如“specifically intended or formulated”，“On this paper”，“It really is documented …”，“Intensive investigations display that…”，“The author discusses …”，“This paper worried about …”等应删去；“in detail”，“briefly”，“here”，“new”，“predominantly” 等一些修饰词也尽量不要使用。
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最无奈的是平时为了写论文和应付考试，几乎没有太多时间去社交，但成绩并没有显著提升。尤其是我的写作能力很差，有时还会被教授质疑没有逻辑能力和不懂语法，那些时候真的建立不起信心啊！